咱们需求反省对自己的观念。在群众心理学的火上加油下,咱们活在一种“我什么都能做”的气氛里,很自然地,咱们视自己为一个胜利者。咱们是为竞赛而存在。在登月上咱们要胜过俄国,在世界经济领域咱们要打败日本,在奥运盛会中咱们要包括一切金牌。咱们信任自己能够完成最高抱负,成为朝思暮想的精干、成功又走在时髦前沿的成功人士。

咱们将这种竞赛的天性传递给咱们的下一代。咱们尽力给孩子供给一切的优胜条件。咱们期望咱们的女儿在科学和数学上有出色的体现,使她们能够在男孩面前夸耀。咱们期望咱们的儿子在各方面都能够“彻底发挥潜能”,一起又能在女孩面前有好的体现。咱们视自己为胜利者。就某方面而言,这是社会达尔文主义的复辟,即只要强者才能够生计。为了适应和生计,咱们需求有胜过弱者的优势。

假如爸爸妈妈不将自己看作胜利者,而是看作练习者,那又会发作什么呢?假如不重视教养的竞赛层面,而是重视我应该怎样练习孩子?怎样准备他们面临日子的应战?怎样培育他们的品质?怎样一起统筹他们的内涵和外在?那成果又会怎样呢?

当今年代教养孩子,不是只给他们自负心或竞赛的本钱就够了。咱们需求练习他们接受批评却不至悲观。咱们也需求答应他们阅历失利,并让他们知道失利并不是最终的结局,除非他们将失利的原因归咎于别人。咱们更要当心不将失利的原因归咎于别人。假如咱们乐意,就能够从失利傍边学到名贵的经验。咱们需求协助孩子正确地知道自我,使他们能够清楚地知道自己的利益和矮处,而不是被建立在浅薄标语上的虚伪自负所遮盖。咱们期望他们接收认可自己,但又不会把自己当作天主。

摘自《乖小孩,大危机》

著者: 【美】提摩太·史密斯

译者: 顾琼华

黑龙江教育出版社

声明:该文观念仅代表作者自己,搜狐号系信息发布渠道,搜狐仅供给信息存储空间服务。

推荐阅读